【來自櫻花高雄校的櫻花雨】ヽ(✿ﾟ▽ﾟ)ノ
大家好，我是高雄校的伊藤。
今天要跟大家介紹會話練習｢週末與休假做了什麼」的課程。
和日本人認識後,應該會想用學到的文型練習很多會話吧。
記得我學中文的時候,能夠流利地使用學到的文型對話時非常的開心。和日本人熟悉之後,也會想講很多自己的事情和日本人聊天吧。這種時候可以輕鬆對話、容易拓寬話題的應該就是週末與休假做了什麼吧。
在我的班上平常就會請同學們說說週末做了什麼,再請其他同學們自由發問,經常練習這樣的會話。
前幾天初級會話班的同學這樣過了休假日：
｢先週の金曜日は仕事が終わってから、車で彼女を彰化へ連れて行きました。それから、土曜日は彼女や友達と喫茶店でケーキを食べたり、おしゃべりしたりしました。(上週五下班後,和女朋友一起開車到彰化,六日和朋友一起在咖啡廳吃蛋糕聊聊天。)」
於是,其他同學問到：
1.「喫茶店はどうでしたか。(咖啡廳怎麼樣呢。)」
……｢喫茶店はサービスがよかったですが、値段が少し高かったです。(咖啡廳服務很好,只是價格有點高。)」
2.「どんなケーキを食べましたか。(吃了什麼蛋糕呢。)」
……「ブルーベリー(藍莓)のケーキです。(藍莓蛋糕。)」
3.「ケーキはどうでしたか。(蛋糕怎麼樣。)」
……「とてもおいしかったです。(非常好吃。)」
如何呢?同學們流利的使用大家的日本語第二冊學到的文型「L12 形容詞と名詞の過去形」、「L16
~てから:~之後」、「L19 ~たり~たり:~啦~啦」說自己的事情,再使用「~はどうでしたか。:~怎麼樣?」積極的提問,就能自然的使用日語對話。(也因此這個班上的同學們都互相對彼此週末做了些什麼瞭若指掌。(笑))
在我的班上除了課本的內容之外,像這樣同學們每一個人都充分的使用學到的文型練習會話是我重視的地方。
不擅長在大家面前說日語的同學,在櫻花日語最多6人的小班制之下,上課氣氛非常自在,可以輕鬆的學習。想使用日文開心聊天的同學們,要不要一起來櫻花日語學習呢?我在櫻花日語誠心地等候大家的到來！
( ✿＞◡❛)
大家好，我是高雄校的伊藤。
今天要跟大家介紹會話練習｢週末與休假做了什麼」的課程。
和日本人認識後,應該會想用學到的文型練習很多會話吧。
記得我學中文的時候,能夠流利地使用學到的文型對話時非常的開心。和日本人熟悉之後,也會想講很多自己的事情和日本人聊天吧。這種時候可以輕鬆對話、容易拓寬話題的應該就是週末與休假做了什麼吧。
在我的班上平常就會請同學們說說週末做了什麼,再請其他同學們自由發問,經常練習這樣的會話。
前幾天初級會話班的同學這樣過了休假日：
｢先週の金曜日は仕事が終わってから、車で彼女を彰化へ連れて行きました。それから、土曜日は彼女や友達と喫茶店でケーキを食べたり、おしゃべりしたりしました。(上週五下班後,和女朋友一起開車到彰化,六日和朋友一起在咖啡廳吃蛋糕聊聊天。)」
於是,其他同學問到：
1.「喫茶店はどうでしたか。(咖啡廳怎麼樣呢。)」
……｢喫茶店はサービスがよかったですが、値段が少し高かったです。(咖啡廳服務很好,只是價格有點高。)」
2.「どんなケーキを食べましたか。(吃了什麼蛋糕呢。)」
……「ブルーベリー(藍莓)のケーキです。(藍莓蛋糕。)」
3.「ケーキはどうでしたか。(蛋糕怎麼樣。)」
……「とてもおいしかったです。(非常好吃。)」
如何呢?同學們流利的使用大家的日本語第二冊學到的文型「L12 形容詞と名詞の過去形」、「L16
~てから:~之後」、「L19 ~たり~たり:~啦~啦」說自己的事情,再使用「~はどうでしたか。:~怎麼樣?」積極的提問,就能自然的使用日語對話。(也因此這個班上的同學們都互相對彼此週末做了些什麼瞭若指掌。(笑))
在我的班上除了課本的內容之外,像這樣同學們每一個人都充分的使用學到的文型練習會話是我重視的地方。
不擅長在大家面前說日語的同學,在櫻花日語最多6人的小班制之下,上課氣氛非常自在,可以輕鬆的學習。想使用日文開心聊天的同學們,要不要一起來櫻花日語學習呢?我在櫻花日語誠心地等候大家的到來！
( ✿＞◡❛)
